Den Nationale trivselsmåling 2023/2024
Skolerapport for Mølholm Skole
4. klasse, 5. klasse, 6. klasse, 7. klasse, 8. klasse, 9. klasse
Denne rapport indeholder resultater fra skolens trivselsmåling blandt eleverne i 4.-9.klasse.
Trivselsmålingen består for denne elevgruppe af 40 spørgsmål.
På baggrund af 4.-9. klasseelevernes besvarelse opgøres deres trivsel på fire indikatorer samt en samlet indikator for ’generel trivsel’. Hver indikator er dannet på baggrund af statistiske analyser og er udtryk for grupperinger af spørgsmål, som grundlæggende måler den samme underliggende holdning hos eleverne. Indikatorerne giver et godt udgangspunkt for at identificere hvilke områder af trivsel, som der især kan være behov for at arbejde videre med.
De fem trivselsindikatorer er:
’Social trivsel’ - består af 10 spørgsmål om elevernes opfattelse af deres tilhørsforhold til skolen, klassen og fællesskabet, samt tryghed og mobning.
’Faglig trivsel’ - består af 8 spørgsmål om elevernes oplevelse af egne faglige evner, koncentrationsevne og problemløsningsevne.
’Støtte og inspiration’ - består af 7 spørgsmål om elevernes oplevelse af motivation og medbestemmelse, samt af lærerenes hjælp og støtte.
’Ro og orden’ - består af 4 spørgsmål om elevernes oplevelse af ro og støj i klassen samt klasseledelse.
’Generel trivsel’ - er en samlet indikator bestående af alle de spørgsmål, som indgår i de fire differentierede indikatorer.
29 af spørgeskemaets 40 spørgsmål indgår i trivseksindikatorerne. De resterende 11 spørgsmål fra trivselsmålingen kan ikke grupperes i en eller flere indikatorer. Resultaterne af disse spørgsmål fremgår således særskilt under ’Øvrige spørgsmål’ i rapporten.
En indikator beregnes på følgende måde:
For hver elev beregnes et gennemsnit af svarene på spørgsmålene i indikatoren. Gennemsnittet går fra 1 til 5, hvor 1 repræsenterer den ringest mulige trivsel, og 5 repræsenterer den bedst mulige trivsel. Herefter er alle elevers gennemsnit kategoriseret i fire intervaller: 1,0-2,0 (ringest mulig trivsel); 2,1-3,0; 3,1-4,0; 4,1-5,0 (bedst mulige trivsel).
En elevs besvarelse indgår kun i indikatoren, hvis eleven har svaret på mindst halvdelen af spørgsmålene indikatoren.
Afsnit 2 viser antallet af besvarelser blandt skolens elever fordelt på klassetrin.
Afsnit 3 viser skolens resultater fordelt på de fire differentierede trivselsindikatorer og den samlede indikator for ’generel trivsel’.
Afsnit 4 viser, elevernes svar på de enkelte spørgsmål i trivselsmålingen.
Afsnit 5 viser, elevernes svar på de enkelte spørgsmål i trivselsmålingen fordelt på køn.
Afsnit 6 viser, elevernes svar på de enkelte spørgsmål i trivselsmålingen fordelt på klassetrin.
I afsnit 4, 5 og 6 er spørgsmålene er inddelt efter den indikator, de hører til. Svarfordeling - dashboarderne for de 11 spørgsmål, der ikke indgår i en indikator, vises under afsnittet ’Øvrige
Læsning af figurer
Figurerne i afsnit 3 viser fordelingen af elevernes trivsel på hver af de fire differentierede trivselsindikatorer og den samlede indikator for generel trivsel. Figurerne viser endvidere skolens gennemsnit ’Gns.’ . Dette beregnes som et simpelt gennemsnit af elevernes gennemsnit.
Af hensyn til den enkelte elevs anonymitet vises der ikke Svarfordeling - dashboarder og gennemsnit for grupper af elever med færre end fem besvarelser.
Af figuren ses det, at:
Indikatorsvar Indikatorsvar På indikatoren 'Støtte og inspiration' har eleverne en gennemsnitlig trivsel på 3,2
Andel Indikatorsvar - dashboard
8% af eleverne har en trivsel mellem 1 til 2
31% af eleverne har en trivsel mellem 2,1 til 3
51% af eleverne har en trivsel mellem 3,1 til 4
9% af eleverne har en trivsel mellem 4,1 til 5
Figurerne i afsnit 4, 5 og 6 viser den procentvise fordeling af elevernes svar på hvert spørgsmål i trivselsmålingen.
’Antal svar’ inkluderer også det antal elever, der ikke ønsker at svare på det givne spørgsmål. Af hensyn til den enkelte elevs anonymitet vises der ikke Svarfordeling - dashboarder for enkeltspørgsmål, hvis færre end fem elever har svaret på spørgsmålet.
Af figureksemplet ses, at blandt de 100 elever, som har besvaret spørgsmålet "Er du glad for din skole?", så har:rfordeling - da
1% svaret "Aldrig",
3% svaret "Sjældent",
12% svaret "En gang i mellem
48% svaret "Tit" og
35% svaret "Meget tit". Svarfordeling - dashboard
Endelig har 1% svaret, at de ikke ønsker at svare på spørgsmålet.
Vejledning og inspiration til det videre arbejde
Hvordan kan resultaterne omsættes til egentlige indsatser?
Der er udviklet vejledningsmateriale til trivselsmålingen.
Vejledningsmaterialerne mv. kan findes på EMU - Danmarks Læringsportal via følgende link:
https://emu.dk/grundskole/undervisningsmiljo/trivselsmaling
Hvordan kan man tilgå trivselsdata i Excel?
Det er også muligt at tilgå skolens resultater i excel via følgende link:
https://uni.uddannelsesstatistik.dk/Pages/Reports/1976.aspx
Ved hjælp af pivotering er det muligt at downloade resultater fordelt på henholdsvis klassetrin og køn.
Du finder en guide til pivotering via følgende link:
https://uddannelsesstatistik.dk/pages/FAQ.aspx
Svaroverblikket herunder viser antal elever i alt og pr. klassetrin, som har besvaret spørgeskemaet på
skolen.
| Klassetrin | Antal besvarelser |
| Total | 378 |
| 4. klasse | 59 |
| 5. klasse | 59 |
| 6. klasse | 64 |
| 7. klasse | 70 |
| 8. klasse | 75 |
| 9. klasse | 51 |
Resultater fra trivselsmålingen fordelt på trivselsindikatorerne
Figurerne i dette afsnit giver et overblik over elevernes trivsel på skolen fordelt på fem indikatorer: ’Social trivsel’, ’Fagligtrivsel’, ’Støtte og inspiration’, ’Ro og orden’ og ’Generel trivsel’.
Afsnittet viser, hvordan eleverne på skolen oplever deres trivsel samlet set samt fordelt på køn og klassetrin. Sidst er der en tabel, der giver et samlet overblik over de enkelte klassers gennemsnit på de fem indikatorer.
Figurerne kan danne udgangspunkt for identifikation af elevgrupper, hvor der kan være et særligt behov for at arbejde med at øge trivslen.
I nedenstående figurer vises elevernes trivsel samlet set for hver af de fire differentierede indikatorer, samt en samlet indikator for generel trivsel.
Resultater fordelt på køn
Herunder vises resultater for de fire differentierede indikatorer samt den generelle indikator i trivselsmålingen fordelt på køn.
Resultater fordelt på klassetrin
Herunder vises resultater for de fire differentierede indikatorer samt den generelle indikator i trivselsmålingen fordelt på klassetrin.
Gennemsnitlig trivsel pr. indikator fordelt på klasser
Tabellerne i dette afsnit viser den gennemsnitlige trivsel for de fire indikatorer, samt generel trivsel for hver klasse på skolen.
| Klasse | Social trivsel | Faglig trivsel | Ro og orden | Støtte og inspiration | Generel trivsel |
| 4.1 | 4,3 | 3,9 | 3,9 | 3,8 | 4,0 |
| 4.2 | 4,1 | 3,7 | 3,7 | 3,7 | 3,8 |
| 5.1 | 3,9 | 3,7 | 3,7 | 3,0 | 3,6 |
| 5.2 | 4,2 | 3,8 | 3,9 | 3,6 | 3,9 |
| 6.1 | 3,8 | 3,6 | 3,5 | 2,9 | 3,5 |
| 6.2 | 4,3 | 3,9 | 4,0 | 3,5 | 4,0 |
| 7.1 | 4,1 | 3,8 | 4,0 | 3,2 | 3,8 |
| 7.2 | 4,0 | 3,5 | 3,6 | 3,1 | 3,6 |
| 8.1 | 4,0 | 3,5 | 3,6 | 3,0 | 3,6 |
| 8.2 | 4,2 | 4,0 | 4,1 | 3,5 | 3,9 |
| 8.3 | 3,8 | 3,7 | 3,6 | 2,5 | 3,5 |
| 9.1 | 4,2 | 3,8 | 3,9 | 3,1 | 3,8 |
| 9.2 | 4,3 | 3,9 | 3,7 | 3,0 | 3,8 |
| Blåt hus | 3,8 | 3,3 | 3,6 | 2,8 | 3,4 |
| Grønt hus | 4,0 | 3,3 | 4,4 | 2,9 | 3,6 |
| Gult hus | 3,6 | 3,5 | 3,8 | 3,0 | 3,5 |
| Hvidt hus | 3,8 | 3,6 | 4,1 | 3,1 | 3,6 |
Resultater fra trivselsmålingen fordelt på de enkelte spørgsmål
Dette afsnit viser, hvordan eleverne svarer på de enkelte spørgsmål i trivselsmålingen. Spørgsmålene er inddelt efter rapportens fire indikatorer: 'Social trivsel', ’Faglig trivsel’, 'Støtte og inspiration' samt 'Ro og orden'. Til sidst følger et afsnit med Svarfordeling - dashboarder for de 11 spørgsmål fra trivselsmålingen, som ikke indgår i en af indikatorerne.
Svarfordeling - dashboarden på de enkelte spørgsmål giver et mere detaljeret og nuanceret billede af, hvilke forhold eleverne oplever som positive eller negative.
Spørgsmål inden for indikatoren Social trivsel
Indikatoren ’Social trivsel’ bygger på ti spørgsmål. Spørgsmålene omhandler elevernes opfattelse af deres tilhørsforhold til skolen, klassen og fællesskabet, samt tryghed og mobning.
Spørgsmål inden for indikatoren Faglig trivsel
Indikatoren ’Faglig trivsel’ består af otte spørgsmål. Spørgsmålene omhandler elevernes oplevelse af egne faglige evner, koncentrationsevne og problemløsningsevne.
Spørgsmål inden for indikatoren Støtte og Inspiration
Indikatoren ’Støtte og inspiration i undervisningen’ består af syv spørgsmål. Spørgsmålene omhandler elevernes oplevelse af motivation og medbestemmelse, samt lærernes hjælp og støtte.
Spørgsmål inden for indikatoren Ro og orden
Indikatoren ’Ro og orden’ indeholder fire spørgsmål. Spørgsmålene omhandler elevernes oplevelse af ro og støj i klassen samt klasseledelse.
Øvrige spørgsmål fra trivselsmålingen
Dette afsnit viser Svarfordeling - dashboarder på de elleve øvrige spørgsmål fra trivselsmålingen, som ikke indgår i en af de fire indikatorer.
Resultater fra trivselsmålingen fordelt på de enkelte spørgsmål og køn
Figurerne i dette afsnit viser hvordan eleverne har besvaret de enkelte spørgsmål i trivselsmålingen afhængig af elevens køn.
Spørgsmål inden for indikatoren Social trivsel
Indikatoren ’Social trivsel’ bygger på 10 spørgsmål. Spørgsmålene omhandler elevernes opfattelse af deres tilhørsforhold til skolen, klassen og fællesskabet, samt tryghed og mobning.
Spørgsmål inden for indikatoren Faglig trivsel
Indikatoren ’Faglig trivsel’ består af otte spørgsmål. Spørgsmålene omhandler elevernes oplevelse af egne faglige evner, koncentrationsevne og problemløsningsevne.
Spørgsmål inden for indikatoren Støtte og Inspiration
Indikatoren ’Støtte og inspiration i undervisningen’ består af syv spørgsmål. Spørgsmålene omhandler elevernes oplevelse af motivation og medbestemmelse, samt lærernes hjælp og støtte.
Spørgsmål inden for indikatoren Ro og orden
Indikatoren ’Ro og orden’ indeholder fire spørgsmål. Spørgsmålene omhandler elevernes oplevelse af ro og støj i klassen samt klasseledelse.
Øvrige spørgsmål fra trivselsmålingen
Dette afsnit viser Svarfordeling - dashboarder på de elleve spørgsmål fra trivselsmålingen, som ikke indgår i en af trivselsindikatorerne.
Resultater fra trivselsmålingen fordelt på de enkelte spørgsmål og klassetrin
Figurerne i dette afsnit viser, hvordan eleverne har besvaret de enkelte spørgsmål i trivselsmålingen afhængig af elevens klassetrin.
Spørgsmål inden for indikatoren Social trivsel
Indikatoren ’Social trivsel’ bygger på ti spørgsmål. Spørgsmålene omhandler elevernes opfattelse af deres tilhørsforhold til skolen, klassen og fællesskabet, samt tryghed og mobning.
Spørgsmål inden for indikatoren Faglig trivsel
Indikatoren ’Faglig trivsel’ består af otte spørgsmål. Spørgsmålene omhandler elevernes oplevelse af egne faglige evner, koncentrationsevne og problemløsningsevne.
Spørgsmål inden for indikatoren Støtte og inspiration
Indikatoren ’Støtte og inspiration i undervisningen’ består af syv spørgsmål. Spørgsmålene omhandler elevernes oplevelse af motivation og medbestemmelse, samt lærernes hjælp og støtte.
Spørgsmål inden for indikatoren Ro og orden
Indikatoren ’Ro og orden’ indeholder fire spørgsmål. Spørgsmålene omhandler elevernes oplevelse af ro og støj i klassen samt klasseledelse.
Øvrige spørgsmål fra trivselsmålingen
Dette afsnit viser Svarfordeling - dashboarder på de elleve spørgsmål fra trivselsmålingen, som ikke indgår i en af indikatorerne.
